2017-09-19 11:00

考研生理丈量常识点小结:信度(二)

  9、斯皮尔曼-布朗公式:rnn = nrtt/1 +(n-13、 1)rtt,14、 rnn是校正往后的相相关数,15、 rtt是实得的相相关数,16、 n为rnn对应的考试长度与rtt 对应的考试长度之比。分半时,,17、 n = N/(N/2)= 2(N为考试全长),18、以是分半法信度的校正公式是:rxx = 2 rnn/1 + rhh 个中rhh为两半考试的相相关数。

  (1)卢伦公式:rxx = 1-Sd2/Sx2 个中Sd2是两半考试分数之差的方差,Sx2为总方差。

  (2)从理论上说明,分半信度反应的现实上是两半考试可以或许丈量沟通内容或生理特点的水平。

  10、内部同等性信度(同质性信度):同质性是指考试的全部标题间性子的同等性,即测的是统一种生理特质或举动。同质性是丈量单一特质的须要前提。这里讲的同质性是指考试标题得分反应的生理特质同等,同质性的鉴别尺度是:标题间呈高正相干,假如相干很低或是呈负相干,则标题为异质。

  (1)库德和里查德森提出的K-R20公式只得当猜测标题是二分法计分的。克伦巴赫α系数得当于非二分法计分的考试的内部同等性信度预计法。

  (2)从同质性信度的寄义我们不丢脸出,分半信度是求考试两半之间的同等性或同质性,而同质性是求全部标题间的同等性。因此分半信度现实上是同质性信度的一种,可以作为考试同质性评价的大致预计指标。由于可以按照考试得分来推论或验证某种观念或理论构想,因此同质性信度也是一种构想效度,或叫布局效度,它现实上介于信度与效度之间。

  11、评分者信度:有些生理考试的得分不是按照客观的计分体系计分的,是由评分者来给被试打分,因此,这样的考试的靠得住性怎样取决于评分者评分的同等性和不变性怎样。

  评分者信度因评分者人数差异而预计要领纷歧样。假如是两个评分者,独立对被试的回响评分,则可以用积差相干来计较,或用斯皮尔曼品级相干法计较。假如评分者在三人以上,并且是品级评分,则可以用“肯德尔调和系数”(W)来求评分者信度。

  12、以丈量尺度误暗示信度的甜头是:

  (1)信度的单元与考试分数的单元沟通,因此表明小我私人分数时很是直接,能直接指出应承考试分数变革的范畴。

  (2)考试同质与否并不影响丈量尺度误的巨细。丈量尺度误的不敷之处时:无法较量差异考试间的信度坎坷。较量差异考试的信度用信度系数(rxx)表明小我私人分数时用丈量尺度误(SE)。

  13、常见的影响信度的身分有:样本特性、考试的长度、考试的难度、丈量的时距离断等。

  14、我们做信度检验时,经常选取一个与常边幅天性子沟通的样本施测,按照被试得分求出信度系数。

  (1)样本集体得分漫衍的影响:求信度的样本集体得分漫衍假如较量局促的话信度就低。

  (2)样本集体异质性的影响:样本集体异质的话,考试分数的漫衍就比同质样本的要广,分数的离差就大,样本的方差就大,信度就高。现实上,高信度也许是假性高信度,是由样本集体的异质造成的。但假如常模总体要求各类百般的人,则异质的信度样本求得的信度就是真信度。这时,相反的环境就必要校正信度。

  (3)样本集体均匀手段程度的影响。因为信度也会因样本间集体均匀手段程度的差异而差异,因此在求信度时,必然要留意信度样本与常模总体间是否同等。

  15、考试的长度:在其他前提均等的环境下,考试越长,信度越高。缘故起因在于:

  (1)考试越长,即标题越多,考试的内容取样就越有也许有代表性。

  (2)考试越长,被试的揣摩身分影响就越小。

  16、考试的难度:难度对信度的影响之存在于某些考试中,如智力考试、成绩考试、手段倾向考试、教诲考试等。考试的难度对信度有间接影响,由于假如考试过难,被试的得分集中中在低分区。过于轻易,分数则齐集在高分区。两种环境都使信度样本的得分范畴变窄,变异量低落,从而低估考试信度。