2017-09-30 08:00

2010年江苏西席资格证测验教诲生理学模仿试卷

一、单选题(每题1分,共15分)

A.年数差别

B.手段差别

C.个体差别

D.性别差别

2.门生生理成长首要示意出四个根基特性,一是持续性与阶段性,二是定向性与次序性, 三是不服衡性,四是( )

A.差异步性

B.纪律性

C.配合性

D.差别性

3.在教诲中,西席按照教诲生理学理论,不只可以正确说明,相识门生,并且可以猜测门生将要产生的举动或成长偏向,并采纳( )

A.有用的解说,进步解说质量

B.响应的过问或提防法子,到达预期的结果

C.一系列法子,进步门生素质

D.有用的要领,改进解说成就

4.生理学研究表白,,生理定势对迁徙的影响示意为促进和( )

A.支持浸染

B.定向浸染

C.阻碍浸染

D.强化浸染

5.美国闻名教诲生理学家奥苏伯尔以为在学校情境中门生的进修首要是( )

A.接管进修

B.故意义的接管进修

C.发明进修

D.机器进修

6.美国认贴生理学家安德森以为,心智手艺的形成需颠末三个阶段,一是认知阶段,二是联络阶段,三是( )

A.措施化阶段

B.内部言语举措阶段

C.外部言语举措阶段 D自动化阶段

7.按照进修者生理反应勾当的情势差异,常识可分为两种,一是告诉性常识,二是()

A.感性常识

B.措施性常识

C.理性常识

D.元认知常识

8.题目办理有三个根基特点,它们别离是目标机能,认知性和( )

A.序列性

B.针对性

C.偏向性

D.其实性

9.一样平常来说,门生的进修计策可分为三个方面,一是认知计策,二是元认知计策,三是( ))

A.组织计策

B.资源打点计策

C.打算计策

D.调理计策

10.在学校教诲中开展生理向导的根基方针是( )

A.学会调适

B.寻求成长

C.顺应情形

D.调理自我

11.立场布局除包括认知因素之外,还包括情绪因素和( )

A.计策因素

B.德性因素

C.意志因素

D.举动因素

12.在群体压力下,成员有也许放弃本身的意见而采纳与大大都人同等的举动,这种征象( )

A.服众

B.屈服

C.场依存性

D.从众

13.提出把握进修观念的教诲生理学家是( )

A.阿尔波特

B.奥苏伯尔

C.布卢纳

D.马斯洛

14.罗森塔尔借用古希腊神话中的典故,把西席祈望的预言效应称作( )

A.祈望效应

B.皮格巴利翁效应

C.放大效应

D.预期效应

15.对付认知和手艺规模的学业成绩,最常用的解说评价本领是( )

A.尺度化成绩考试

B.西席自编考试和问卷考试

C.尺度化成绩考试和西席自编考试

D.认知考试和手段考试